芜湖市镜湖幼儿园2025年园务工作计划

一、指导思想：

本学期以《学前教育法》《教育强国建设规划纲要（2024—2035）》精神为指导方针，落实教育局和教研室工作精神，以党建工作为重龙头工作，将党务工作融入到各项工作中，加强师德教育、爱国主义教育，不断壮大优质教师队伍。实施依法治园，深化课程游戏化，推进素质教育，努力打造平安、文明、和谐的幼儿园。树立正确的教育观、儿童观、积极开展教科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效，提升教师整体素质。

二、工作目标

（一）加强家园沟通良好机制建设，促进保教质量全面提升。

（二）落实对幼儿的日常观察，开展专项研讨，提升教师专业素养。

（三）落实美育教育融合到各项教育活动中，提升师生整体的美育表达能力。

（四）启动镜澜分园的工程设计和建设，扩大集团化资源。

（五）加强课题研究，推动课程资源库建设和幼小衔接工作开展。

三、工作措施

（一）党建引领，师德为先，全面开展各项工作。

1.认真落实幼儿园党组织领导的园长负责制，充分发挥教师党支部和党员教师作用。建强教师党支部，使教师党支部成为涵养师德、提振师风、强化师能的重要平台。建好党员教师队伍，使党员教师成为践行高尚师德、弘扬优良师风、提高卓越师能的中坚力量。坚持幼儿园、党支部、年级组一体化贯通，推动思想政治建设与业务能力建设融合发展。

2.以多种读书分享活动，同时通过培训、承诺和警示教育为载体开展师德师风建设，树立榜样，向榜样学习，以最高尚的人群来引领每一位教师的师德。

3.加强教师的专业化培训，强化基本功训练，扎实有效地提高教师队伍素质，通过一课三研、班本课程建设、观察记录探索、优秀团队建立经过拓展训练、园务活动培养团队精神。针对教师不一样的个体需要，业务水平高低，工作本事的强弱，参加工作时间长短等差异，将教师分层次，进行分层引导，分层激励，分层评价，分层培养。

（二）加强家园沟通良好机制建设，促进保教质量全面提升。

1.建设良好的家园沟通机制，让教师通过家访、网上联络和一对一的面谈活动，与幼儿反馈幼儿近期发展状况，并了解家长对幼儿的发展需求，为精细化的教学管理做好前期准备工作。

2.针对长期生病请假的儿童，班级教师需上门家访看望，给孩子送去温暖，送去班级孩子们的关怀。

3.运用家园联系册，指导家长在家对孩子进行发展观察，让幼儿的成长可持续化，可观化。

（三）落实对幼儿的日常观察，开展专项研讨，提升教师专业素养。

1.制定幼儿观察等级参考表，辅助教师有针对性的对本班儿童进行观察并及时专业的做好记录。

2.通过分组教研定期开展观察记录的案例研讨，不断提升教师的观察能力和专业素养。

3.开展园本专题教研活动，通过交流分享来审议观察记录内容并进行更改推进。

（四）落实美育教育融合到各项教育活动中，提升师生整体的美育表达能力。

1.加强教师艺术素养的培训，提升教师的艺术素养。开展专家培训。

2. 在教研活动中分享各自的艺术特长，进行同伴互助式学习。

3. 结合班本主题，各班开展主题艺术表征展演工作。开展体验式学习。

（五）启动镜澜分园的工程设计和建设，扩大集团化资源。

1.建设第二所分园，将优质资源和办园理念融入到园所设计和建设中。

2.进行基础建设工作，与施工方沟通，把控材料的品质和工程质量。

3.招聘相关人员进行、开园建设。

（六）加强课题研究，推动课程资源库建设和幼小衔接工作开展。

1.做好《家园社协同背景下的大班入学状况研究》结题工作，大班重点开展大班幼小衔接研究工作，让家长参与到教研和活动设计中，面对真实情况和家长诉求，高效的开展幼小衔接。

2.做好幼儿园课程资源库的建设，指导教师完善教育活动的流程和教师支持策略，聚焦科学和艺术领域进行课程过程性的探索和课程资源的收集。

3.做好省级课题《区域共建幼儿园数字化课程资源库的实践研究》结题工作。

4.将AI技术融入到幼儿园的课程建设中，让教学活动有效的运用科技技术。