镜湖幼儿园体育活动突发事件应急预案

为了切实保护学生的身心健康和生命安全，认真预防和减少伤害事故隐患，提升学校应对伤害事故的处理能力，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《安徽省学校安全条例》《学生伤害事故处理办法》等法律法规要求和“预防为主、安全第一”原则，建立应对迅速、处理及时的防范体系，制定本预案：

一、成立学校突发事件应急管理工作小组

组长：杨斌

副组长：许炜

组员：行政人员、后勤教师、年级组长、各班班主任等全体教职工

二、工作小组主要职责

组织、指导、协调学校的体育活动事故处置工作。组织制订完善学校处置体育活动事故应急预案；组织对学校体育活动设备设施检查，消除安全隐患；贯彻执行应急小组的指挥命令；指导本园处置体育活动事故；配合上级部门开展调查，并向上级部门报告。

三、预防办法和措施

1、加强思想教育、增强防范意识。

2、改善活动设施建设和加强运动场地及运动器械的管理。运动场地要保持平整，不应有石块、玻璃等，体育器械要定期检修。活动前对所要用的器材、场地进行安全检查，确保使用安全。

3、教学和训练、竞赛活动必须精心设计、严密组织、严格要求。

（1）重视准备活动、加强监督。教师应根据上课内容和气候情况决定准备活动的内容，严禁不做准备活动就进入体育活动，准备活动要充分、有针对性。活动时，教师和保育教师应向幼儿告知活动中应注意的安全事项，对幼儿进行常规检查（服装、鞋子、身体状况等），在开展运动时观察幼儿表现及幼儿身体状况，以便有效预防突发性运动伤害事故的发生。

（3）教师要根据不同身体状况的的幼儿安排不同运动量的项目，建议身体欠佳者小运动量练习活动，或间隔休息，确保运动安全。

（2）精密组织教学，加强纪律教育。体育活动时教师必须经常反复地向学生进行遵守纪律、遵守常规、遵守游戏规则等方面的教育。

（3）运用各种形式，加强安全教育，培养学生自我保护、相互保护的意识。

（4）掌握合理的运动量、注意区别对待。在运动量的掌握上，教师要随时注意学生的生理反应，进行合理调整；教师和保育教师对于病痛、体弱、伤残的学生要及时关心，安排他们场边休息、饮水、擦汗等。要做好保育及观察幼儿活动量、幼儿表现状况的工作。

四、应急处置

1、信息报告

在场人员发现险情后要及时告知同行教师、立刻联系保健医生，紧急或情况复杂时应及时报告学校行政人员，出现重大事故时学校总指挥立即报告镜湖区教育局。

2、事件处置程序

（1）应急处置程序

①控制现场。体育课教学、课外体育活动、课余体育训练等发生事故后现场教师要稳定学生情绪，将未受伤的师生进行安置，并明确专人负责维持秩序。同时，了解受伤人员的基本情况，防止受伤人员因受到器械压迫、相互挤压等造成伤情加重。立即通知保健教师和学校行政人员，了解受伤人员的基本情况。

②组织救护。现场人员与保健教师、园行政人员开展初步救治工作，了解伤者情况，判断伤情，先行急救，及时处理；遇到重伤的或不能判断伤情的，班级教师或保健教师及时拨打120，送医院检查、急救。根据事故情况，园行政人员请求公安、消防等其他部门进行救援。同时班主任及时通知家长，并作好思想安抚工作，避免家长与教师、学校发生矛盾，与家长做好沟通协商工作。

③关闭场所。事故发生现场，人员全部撤离后，应封闭隔离或限制使用有关场所。

④现场取证。所有人员离开事故现场后，学校应急工作小组（园行政人员、后勤人员，相关教师）根据事故情况对事故现场进行调查，初步掌握事故发生的主要原因。

⑤现场维护。学校行政人员应组织人员及时抢修被损坏的体育设施。

⑥报告情况。学校行政人员及时将处置情况报告有关部门。

⑦总结评估。对处置工作进行总结，分析原因，排除隐患，引以为戒，切实将体育活动事故造成的不良影响和伤害降到最低程度。