芜湖市镜湖小学教学常规管理办法

一、备课（电子备课）

1.备课必须根据教材内容、课程标准的要求和学生实际确定教学目标和教学的重点、难点，做到切实可行，操作性强。

2.各学科需超前一周备课，使用学校规定的模板，内容包括：教学目标，重点难点、教法学法、板书设计、教学步骤、练习作业、时间安排等，课后要有教后反思，并按规定时间及时上传到指定备课平台。

3.个人备课与集体备课相结合，以个人备课为主，个人备课要做到“五备”。备课程标准，教案必须符合课程标准要求；备教材，三个层次结合：学期备课、单元备课、课时备课；备学生，了解学生的学习态度、知识水平、学习方法；备方法，做到教法、学法两同步。备教具，根据学科特点和教学内容要求，从实际出发运用多媒体教学。

4.每学期教导处将会同教研组长检查备课情况，平时根据需要做不定时检查，未达到要求者将在绩效中扣分体现。

二、上课

1.按课程表上课。课程调度权属教导处，教师不得擅自停课、私自调课、代课，如需调课必须提前向教导处报备，并记录。

2.做好上课前的各项准备工作，到点上课不迟到，按时下课不拖堂。举止文明，穿着大方，仪表端正，在教室里不准抽烟，不坐着上课，不挖苦讽剌、体罚学生，不在课堂上接听、玩手机。

3.认真组织教学，严格课堂纪律。精要讲授。讲授坚持启发式，废止注入式，满堂灌。板书设计要精练，字迹清晰，教态要自然，课堂教学气氛要协调、和谐。练习题要精心选择和设计。

4.自然科学等学科要认真上好实验课。教材规定的实验开出率、演示实验达到100%，学生实验达上级教育行政主管部门的要求。

5.如有家长投诉，经学校核实后，将在绩效中扣分。

三、听课

1.明确听课目的。需达到上级教育主管部门规定的听课节数。

2.做好听课记录，为做好评课分析和指导教学提供依据。课后及时评议反馈。既要肯定教学成绩，又要指出存在问题，既要评教师又要评学生，帮助授课教师总结经验、教训，改进教学方法，提高课堂教学效率。

四、作业布置和批改

1.严控书面作业总量。一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；三至六年级每天所有学科书面作业总量完成时间平均不超过60分钟。充分利用课后服务时间在校内指导学生完成作业，及时反馈作业结果。

2.作业布置全批全改。教师要对布置的作业全批全改，不得要求学生自批自改，不得要求学生家长批改作业。鼓励教师进行面批。学生订正后的作业，教师要进行二次批改。尽量做到当天作业当天批阅并反馈。避免错批、漏批现象发生。

3.作业批改及时规范。教师应按时回收、批改作业，强化作业批改的时效性。作业批改要正确规范，根据不同的作业内容和形式，有科学的批改标准，有规范的批改符号、批改等级和批改日期。鼓励教师给予激励性评语，提倡教师探索充满童趣、活泼多彩的个性化批改方式。

4.注重收集亮点典型。教师批改时要注重捕捉学生作业中的亮点，及时予以肯定。注重收集作业中的典型错题，便于后续开展针对性的讲评辅导。

5.学校对教师作业的批改情况每学期至少查一次，并进行不定期抽查。如有不符合要求的情况，将在绩效中予以扣分。

五、考查、测试

1.检查教学效果应采取多种形式，分类进行，根据学科类、艺术类、体育类等不同学科的情况用课堂提问，检查作业，现场演示、竞赛活动等方式进行。

2.一二年级不组织书面纸笔考试，三至六年级每学期由学校组织一次期末考试。考试后，学科教师要进行全面质量分析，填写《质量分析记录表》交教导处备案。

六、教学计划及总结

1.教学计划每学期制订一次，学科教学计划内容包含：学习方法，学生基本学情分析；主要教学任务与目标；主要教法、学法和提高教学质量的措施；教具和资料；德育渗透：教学进度安排（包括周次，起止月日，课题或教学内容，课时执行及调节情况）等。

2.每学期教师要写好学期教学工作总结。突出主要经验或存在问题，找出经验或教训的原因。

芜湖市镜湖小学

2023年9月