芜湖市赭山小学教育集团教师奖励性绩效工作考核分配方案（试行）

赭小〔2024〕05号                     签发人：黄宁

芜湖市赭山小学教育集团教师奖励性绩效工作

考核分配方案（试行）

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻执行党和政府的方针政策，深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施。贯彻执行镜教人【2010】8号文件精神，提升全体教师教书育人、管理育人、服务育人的能力，提高师德水平、提高教育教学质量，办人民满意的教育。

二、基本原则

1、尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教育人才成长规律。坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。

2、以德为先，注重实绩。坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位；注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。

3、激励先进，促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。

4、客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

三、考核对象

芜湖市赭山小学教育集团在职（在编、编外）教师。

四、考核内容

   考核内容以教职工履行法定职责、岗位职责和完成工作任务为基本依据，重点考核工作实绩。奖励性绩效考核内容为：考勤、教育教学教管工作、班主任工作、教育教学教管过程、行管岗位、骨干教师、教育教学教研成果等。（具体见考核细则）。

五、考核方法

镜湖区教育局以赭山小学教育集团为单位下拨绩效，集团按所有在编和编外教师（含分校）实际工作的月数平均分配。

（一）根据不同岗位特点，实行分类考核。

1、班主任（含中队辅导员）工作由学校德育领导组考核

2、教学工作由教导处考核

3、兼职管理员由后勤总务部门考核

4、中层干部由校长室考核

5、骨干教师由校长室办公室考核。

6、教学质量考核由教导处

7、教师师德考核有校长室和工会考核

8、实绩（教育教学教科研成果）由各部门综合考核

（二）根据不同性质，实行不同考核方法

分月考核，分学期汇总。采取定性考核与定量考核相结合；形成评价与阶段性评价相结合。

定性考核有：师德和年终考核。采取自评、互评、领导组评，并听取学生和家长意见。其他为定量考核，主要考核履职情况和任务完成的质和量。

（三）考核细则（另见附件）

（四）工作量的确定

1、教学岗位

根据教育局会议精神，依然执行镜教【2006】4号文件《镜湖区教育局关于规范学校管理体制改革的指导意见》中的系数标准。

备注：教师组织学生开展各项课外活动以及组织学生体质健康测试等工作，按照学生人数和活动规模时长的情况折算工作量，并纳入绩效总量内。

2、行管岗位

   小学行政、管理人员工作量以岗位津贴计发，其工作量系数标准如下：

六、考核结果确定

考核结果，分定量和定性，定量的按得分。定性的分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。优秀等次的比例适当向一线教师和骨干教师倾斜。

有下列行为之一者，采取一票否决，直接定为不合格，记入工作差错。（当月不拿奖励性绩效工资）

1、体罚或变相体罚学生，或有偿家教或向学生乱收费，造成不良影响的；

2、旷课（工）或请假超过国家规定天数的；

3、因玩忽职守造成校园重大安全事故的；

4、无正当理由拒不接受学校工作任务的；

5、有其他严重损坏学校形象和声誉行为的。

教职工不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求，不得干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。

芜湖市赭山小学

2024年1月22日