镜湖区教育局2024年度上半年工作总结及后期打算

2024年镜湖区教育局紧紧围绕年初制定的各项任务，稳步推进各项工作，为全区教育事业发展。

一、关注教育公平，优化教育资源

教育局始终将民生工程作为工作重点，努力优化教育资源，促进教育公平。

1. 认真实施义务教育经费保障机制，义务教育阶段实施“四免一补”政策，初中和小学生均公用经费分别提高至950元和725元，上半年已完成对40686人补助公用经费3204万元，完成对40686人补助免费教科书经费549万元。义务教育阶段完成对450名家庭经济困难学生补助春季生活费13.01875万元。加强公办园建设，完成尚嘉幼儿园和樾江望小区配套幼儿园对外招生筹备工作，学前教育资源进一步得到增强。

2. 关注特殊教育学生，……。

二、促进学生全面发展，提升教育质量

本年度，教育局始终坚持以学生为中心，全面推进学生全面发展的教育理念。我们重视学生的知识积累，更强调其创新思维与实践能力的培养。

1. 镜湖区打造教研高品质，驱动教育高质量发展。在 “2023年春季镜湖区新学期教科研工作会议”上，邀请了安师大教科院院长李宜江教授作《义务教育课程方案和课标（2022）分析》专题报告。组织区中学毕业班管理团队赴合肥包河区考察学习，贴近先进地区，引领中学管理者对标先进，吸纳先进，并开展了线上“中考复习策略交流会”。

中小学各学科开展“落实新课标，提升学生核心素养”“结构化教学设计与实施” “单元整体设计”等主题研讨活动， 还开展了“中小学命题培训、评比活动” “优质课观摩” “作业设计优秀作品展示交流”等专题活动，切实提高教研质量。镜湖区4位教师作品入选“基础教育精品课”部级精品课， 11节获得了“省级精品课”。
    组织开展镜湖区教研先进单位、优秀教研组、优秀教研员、优秀教育教师评选，并组织参加市级评选，镜湖区教育局教研室评为“首届教研先进单位”，2位区教研员评为“首届优秀教研员”，20个校教研组被评为“首届优秀教研组”。

坚持将经典诵读与语文教学、校园文化建设、儿童养成教育等有机结合，以活动引领广大师生亲近中华经典，增强爱党爱国情怀。在“2022至2023学年度全市师生经典诵读评选”中，镜湖区选送的四个作品不仅获得一等奖的好成绩，还斩获各组别桂冠。赭山小学的作品《庆盛世·稻梦成真》获得小学生组第一名，第二十七中学的作品《红岩·囚歌》获得中学生组第一名，育红小学旭日天都校区的作品《不忘初心跟党走，用爱传递星火情》获得教师组第一名。

2. 坚持党团队三旗联动，丰富“大思政”教育体系，加强青少年思想政治教育。组织开展主题团日及主题队日、小学鼓号队列比赛、青少年模拟政协提案征集等系列实践活动。依托队属阵地——校园红领巾广播站，特设“镜湖区红领巾思政小课堂”专栏节目——《追光之旅》。组织开展我们的节日系列活动“中华节日说”展示赛，激发队员的文化自信以及爱国热情，主动传承中华文化。积极组织“新时代好少年”、“美德少年”、“三好学生”、“先进集体”等评选活动。全面贯彻落实《芜湖市深化中小学心理健康教育实施方案》要求，着力打造“一二三四”模式科学规范中小学生心理健康教育工作的开展。积极开展特殊群体学生关爱及重点时段心理问题的排查与化解工作。为了进一步宣传普及心理健康知识，提升全区中小学生心理健康品质，组织开展镜湖区心理健康教育“四个一”专题教育活动：同做一节放松操、同上一堂班会课，同玩一款小游戏、同秀一个小妙招。积极开展镜湖区“家校共育 同心筑梦”大讲堂活动，面向全区家长共举办十场讲座。加强德育队伍规范化建设，依托市区级名班主任工作室活动积极开展镜湖区班主任专业化成长系列培训活动。

3. 积极开展全区中小学生科技教育活动，为加强我区科技教师队伍建设，从小给学生种下“科学的种子”。2023年3月，区青少年科技活动中心联合芜湖市青少年科技辅导员协会组织了市中小学校长、教师科技教育理论与实践培训活动，其中我区11名中小学校长参与培训，16名科技辅导员教师参加人工智能实操培训，培训效果有序、有效。组织全区中小学参加2023年市、省创新大赛，市小学组推荐4项小发明参加省级创新大赛，其中镜湖区有3项。组织中小学生参加省第十届“皖新教育杯”青少年科技发明暨“冠军制造”市级评选推荐活动，镜湖区中小学三件作品选上参加省级比赛。组织8所区属中学学生参加芜湖市第一届青年科普创新实验暨作品大赛，获得一等奖2队；二等奖2队；三等奖3队；优秀奖5队。组织部分学校参加世界机器人大赛线上总决赛，获得二等奖4项、三等奖1项。组织参加第六届安徽省青少年机器人普及赛，获得一等奖8队、二等奖27队、 三等奖31队。辅导部分校学生参加芜湖市第三届中小学生机器人比赛。组织辅导31名中小学生参加7月份教育部白名单中国无人机大赛安徽省选拔赛。镜湖小学代表队参加2023年“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型教育竞赛安徽赛区的选拔赛，获得了6枚金牌，7枚银牌，5枚铜牌，一等奖16人次，二等奖19人次，三等奖28人次，荣获团体总分全省第一名的好成绩。镜湖小学并荣获“科创筑梦，助力双减”全国优秀示范学校称号。为推动我区“双减”政策具体落实，根据国务院颁布《2021—2035提高全民科学素质纲要通知》精神，提高青少年科技素养，2023年上半年科技活动中心对全区中小学生开展6个科普公益班，具体有机器人创意搭建、计算机编程、创客启蒙教育等培训班，下半年区青少年科技活动中心科技公益班将逐步推进增加。2023年5月份，区青少年科技活动中心，在27中东方龙城校区和区青少年科技活动中心，组织协办了教育部白名单2023年全国青少年科技教育成果展示大赛安徽省区域赛，来自全省各地中小学生共3289人，合计2695支队伍，其中线上比赛2309人，线下980人，本次比赛我区中小学生多项目分获一、二、三等奖，共计61人次选上参加暑假北京举行的国赛。

4.艺术教育

三、强化师德师风，提升专业素养

教育局重视教师队伍建设，致力于提升教师的专业素养和教育教学能力。

推进教师合理流动，优化师资配备，稳妥推进镜湖区“区管校聘”工作，测算下学年各校园教师教师需求数。完成2023年度在编教师招聘笔试和面试工作，做好教师交流服务工作和下学年交流摸底工作。
    推进教师人才队伍建设。2023年上半年，区教育系统引育C级人才32人（C3类1人、C5类31人），其中，1人获得正高级教师专业技术资格，16人获得高级教师专业技术资格；15人获批市教育高层次人才第二批项目。另有35人获芜湖市教坛新星。

持之以恒地提升教师研究能力，培育一大批教学新秀，全面提升教研品质。8位荣获安徽省第四届“教坛新星”称号，35位荣获芜湖市第四届“教坛新星”称号。开展以学科优秀教师为主体的“优质课例展示”等教研训一体活动。通过活动，进一步拓展和延伸各类教师的专业发展，探索和优化青年教师成长成才的有效措施和途径。支持并参与各级“名师工作室”主持人、“教坛新星”“学科带头人”“骨干教师”的指导和示范作用，上好“示范课”，开展“名师讲坛活动”，带动一批青年教师群体研修，形成学习共同体。

举办了2023年镜湖区中小学实验教学说课比赛，推选14节课参加了市级评比。组织全区中小学申报了芜湖市“人工智能+教育”星级实验学校。组织开展信息技术与学科教学整合课比赛活动，并择优推荐四节课参加市级比赛。1名信息技术教师获得省教坛新星称号，顺利完成了镜湖区2023年初中学业水平理科实验操作考试。组织学生报送41件作品参加学生信息素养提升实践活动，组织30名教师参加教师信息素养提升实践活动，区教育局获得优秀组织奖，组织开展全区教育信息化领导力提升培训。

四、优化育人环境，提升校园品质

教育局注重校园建设，努力为学生创造安全、舒适、美观的校园环境。

杨场地块小学新建工程已基本完成基础和地下车库施工，计划2024年9月交付使用；绿影小学扩建项目已完成方案设计，后期由区重点处负责组织施工建设；望江苑南侧地块小学新建工程正在进行方案设计单位招标；老船厂地块小学完成方案设计，由开发商代建。安展莲台配套幼儿园开始装饰施工，计划今年秋季对外招生。丝绸厂地块幼儿园由开放商代建，目前主体全部完工，正在进行附属设施施工，计划10月竣工交付，两所园可提供810个公办园学位。绿地地块配套幼儿园按进度建设，预计2024年8月交付。此外公路局地块、江东船厂地块幼儿园正在进行方案设计。

五、强化安全管理，确保师生安全

上半年，区教育局与区委国安办、区司法局联合，在学生中组织观看国家安全教育系列活动、收取学生国安手抄报29份，组织全体学生观看了由京衡律师事务所制作的国家安全法讲座。同时与区法院、检察院协作，在学校开展反性侵教育，提升未成年人自护意识。根据区法院的检察建议，开展了校园门卫、工勤人员无犯罪审查。全区除在编教师以外聘用教师、工勤人员、保安门卫等人员全部进行了无犯罪记录检查，对于清查出的3名人员要求物业公司予以岗位调整，不再担任学校内工勤岗位。根据区委国安办、区安委会和市教育局要求，积极组织学生开展国家安全教育宣传、512防震减灾演练活动、暑期防溺水工作、安全宣传月工作、安全专项整治三年行动等。重视教育系统稳定工作，积极协调解决矛盾隐患，共接到来电来访近千人次，接到省信访平台信访件、市长热线和区长热线批转900余件，均做到了事事有回音，件件有答复，取得了群众对教育工作的理解。接收人大建议和政协提案近百件，目前正在紧张办理中。

六、发挥督导职能，保障教育发展

持续巩固教育督导体制机制改革成果，强化督政、督学和评估监测职能。扎实做好2023年度区政府目标管理绩效考核(教育发展)自评不允许公开表述和2023年度区党政领导干部履行教育职责督导考核自评不允许公开表述工作。巩固“双减”工作成效，针对“双减”开展经常性督导，持续传导压力。大力推进国家学前教育普及普惠区创建，组织42名幼儿园园长和部分局机关科室负责人到合肥包河区学习普及普惠区创建经验，督促指导各园做好评估创建工作。开展镜湖区幼儿园普及普惠督导评估和2023-2024学年度办园行为考核工作，规范幼儿园办园行为，提高保育教育质量。有序推进区域义务教育优质均衡发展，强弱项、补短板，常态化做好义务教育优质均衡数据监测，为2025年申报全国义务教育优质均衡区打牢基础。开展2024年中小学、幼儿园春季开学检查。开展中小学、幼儿园及校外培训机构消防安全督查。开展中小学校、幼儿园规范办学行为和安全管理工作督导。开展乡村学校专项调研。

下半年工作打算

1.加强教育系统党建工作。持续加强理论武装，着力落实党委和基层党组织抓党风廉政和师德师风建设的主体责任，加强制度体系建设，完善依法决策、科学决策机制。在招生入学、教辅材料征订、有偿补课等方面加大督查，营造崇廉尚实的政治生态和风清气正的育人生态。继续抓好基层党组织建设，强化教育系统基层党组织政治功能。压实意识形态工作和网络意识形态工作责任制，加强阵地建设，牢牢掌握意识形态工作的领导权，确保校园意识形态的绝对安全。

2.加大学校建设力度，优化学校设点布局。加强与区城市更新公司、区重点处对接协调，推进绿影小学扩建项目以及望江苑地块小学新建项目尽快施工建设。督促安展莲台幼儿园装饰施工，确保秋季投入使用。提前做好丝绸厂地块幼儿园装饰设计、清单编制，待幼儿园竣工交付后能立即开展装饰施工。配合开发商做好老船厂地块小学、绿地地块幼儿园、公路局地块幼儿园及江东船厂地块幼儿园建设相关工作。做好暑期教附基建维修项目施工管理，确保所有项目能够按时完成。

3.促进教育公平，完善公共教育服务体系。提高公益普惠性幼儿园在园幼儿比例和公共服务水平。加强对幼儿园的常规管理和监管，持续开展“小学化”专项整治。积极控制大班额，落实安徽省义务教育阶段学校办学基本标准，达到“20条底线”办学标准。提高教育扶贫工作水平，大力推进资助育人工作，精准做好家庭经济困难学生有关资助工作，认真落实生源地信用助学贷款政策。持续开展校外培训机构整治工作，进一步规范校外培训的机构的办学行为。

4.把构建科学人才梯队作为品质教育关键，激发教育发展源动力。加强教师队伍建设，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，实施师德师风建设工程，注重加强对教师思想政治素质、师德师风等的监察监督，着力解决师德失范等问题。加强教育人才梯队建设，分类培养高素质专业化的中小学教师；充分发挥名师、名校长、名班主任和名园长工作室的辐射带动作用，引导更多骨干教师成立“工作室”，形成教学研究的良好氛围。

5.拓展“四个”方面，引领教师提速发展。强教必先强师。一是抓读书活动，强规范实施。中小学各学科通过开展阅读交流分享活动，促进教师素养提升、专业发展。二是抓平台建设，促优势互补。开展以刚入职青年教师为主体的“新教师上岗课”等教研训一体活动。开展以学科优秀教师为主体的“优质课例展示”等教研训一体活动。三是抓典型引领，做示范带动。发挥各级“名师工作室”主持人、“教坛新星”“学科带头人”“骨干教师”的指导和示范作用，上好“示范课”，开展“名师讲坛活动”。支持并参与市、区级“名师工作室”活动，带动一批青年教师群体研修，形成学习共同体。四是抓城乡统筹，补教学短板。落实脱贫攻坚专项任务。继续实施与望江县的教育对口扶贫工作，提高精准帮扶水平。开展“荆方地区”教学活动，引导教师转变教学行为。可以开展对口帮扶、送教到校活动，也可以开展互动交流、专项研讨活动等。
       6.构建“三多”体系，推进教研面向全体。一是完善多级教研体系。把教研基础建立在学校、建立在学科、建立在教师心里，推进教研从被动到主动发展，呈现区级教研引领，校际教研合作，校本教研特色的良好态势，实现体系承接、任务对接、上下衔接的多级教研网络。 二是落实多样教研安排。推进“公开课常态化，常态课公开化”，促进教研活动规模与质量同步发展。用时空拓展专业视野，让教师的每一次参与都是困惑中解惑，迷思中引发深思，实现从外在到自在跨越。创新思路，用同课同构、同课异构、异课同构、异课异构为不同层次学校、教师提供不同教学公开活动的类型与选择。三是举办多类教研活动。落实教研优先、备课为用，中小学各学科开展“落实新课标，提升学生核心素养”“结构化教学设计与实施”等主题研讨活动。
       7.策应“双减”精神，落实学科核心素养。一是关注课堂，开展深度学习。落实好课多磨，规范集体备课设计规程，推进好课燎原的共同向往。二是关注作业，实施校本研修。扎实做好作业设计的校本化研究与实践。中小学各学科开展“控量重优化，提质促教学——学生作业设计专题研讨活动”，引导教师加强学情研究，以单元备课、模块整合的理念统领作业设计，有效减轻学生作业负担。三是关注命题，提升学科质效。做好对学校命题的指导和研究评估，开展中小学命题培训、评比活动，切实提高以校为本的命题质量。

8.建设智慧学校，以教育信息化推动教育现代化。落实安徽省《中小学智慧学校建设指导意见》和《中小学智慧学校基础环境建设指南》工作要求，推进智慧教学、智慧学习、智慧管理、智慧生活、智慧文化，深化信息技术应用与管理。加强信息技术应用研究，继续扩大和深化智慧教育平台应用，促进网络信息技术与教育教学深度融合，扩大优质教育资源覆盖面，以信息化促公平、提质量。

9.强化平安校园建设，严格校园管理，守好学校“大门”。定期开展食堂卫生、校园安保、消防安全等方面的校园安全管理工作，切实提升校园安全问题防范和应急处理能力。做好校园安保“四个100%”，保障在校师生安全，坚持校园安全隐患月排查制度，及时解决校园安全隐患，确保不发生校园安全责任事故，全面压实校园安全校长“第一责任人”责任，确保师生平安。根据职能完成好社区治理现代化本职工作。

 10.积极推进学习型社会建设。丰富家长学校教育内容，树立家长正确的育人观和人才观，共同培养社会需要的复合型人才。积极创建市级和省级社区教育品牌。通过举办全民终身学习活动周等搭建市民学习服务平台，形成具有区域特色的群众性学习活动和社区教育活动，满足更多市民终身学习需求。