关于全面推进镜湖区“红领巾奖章”工作的通知

年级

主题

内容

争章目标

活动建议

获章标准

一年级

认识党旗、党徽

1.知道党的名称、党的生日；认识党旗、党徽。

2.建立对党的亲近感。

3.会唱队歌《我们是共产主义接班人》。

1.认识党旗、抚摸党旗，看党徽图片，制作爱党心愿卡。

2.开展“巧手画党旗、党徽”等活动。

3.学唱队歌。

4.观看少先队发展历程相关视频。

1.知道党的名称、党的生日，认识党旗、党徽图

案。

2.学唱队歌。

3.了解少先队发展历程。

4.参加“巧手画党旗、党徽”等活动。

二年级

党是太阳我是花

1.了解党、团、队的关系。

2.认识到党是少先队的创立者和领导者；从小热爱党、崇敬党。

3.培养少先队员对党和国家领导人的朴素情感。

1.观看党、团、队关系的相关视频，或邀请优秀党、

团员进课堂讲课。

2.彩笔描绘太阳与花朵的关系，生动讲解“党是太阳

我是花”的寓意。

3.收集、了解习近平总书记关心少年儿童的故事。

4.学唱、欣赏歌曲《生长吧》。

1.了解“党是太阳我是花”的寓意。

2.参加一次优秀党员、团员进课堂讲课活动，表达

自己的感受。

3.收集、了解习近平总书记关心少年儿童的故

事。

4.学唱、欣赏歌曲《生长吧》。

三年级

没有共产党就没有新中国

1.明白“没有共产党就没有新           

中国”的道理。

2.敬重为人民幸福英勇牺牲的

优秀共产党员。

3.激发和培养少先队员对党和

国家领导人的朴素情感。

1.学唱歌曲《没有共产党就没有新中国》。

2.利用重大节日、纪念日开展缅怀革命先烈活动。

3.能说出一个为人民幸福英勇献身的优秀党员的事        

迹。

4.了解习近平总书记对少年儿童和少先队员的希望

和要求。

1.积极参加清明缅怀先烈或网上祭英烈活动。

2.了解、感受革命烈士英勇事迹；感受“没有共

产党就没有新中国”的道理。

3.牢记习近平总书记对少年儿童和少先队员的

希望和要求。

四年级

追寻党的光辉足迹

1.知道党的光辉历程。

2.了解“十四五规划”和二〇    三五年远景目标。

3.激发和培养少先队员对党和国家领导人的朴素情感。

1.参加“网上红色之旅”实地或网络寻访活动。

2.观看红色纪录片或影视片。

3.查找党历史上的主要革命根据地、重要人物及事件。

4.了解习近平总书记对少年儿童和少先队员的希望和要求；开展“习爷爷教导我牢记”游戏大比拼。

1.实地考察（或网上寻访）党历史上的主要革命根据地、重要人物和事件。

2.观看红色纪录片或影视片，简要表达自己感受。

3.收集“习近平总书记对少年儿童的寄语”。

五年级

寻访优秀共产党员

1.学习优秀共产党人榜样，感知党员形象，增强对党的崇敬感和信任感。

2.激发和培养少先队员对党和国家领导人的朴素情感。

1.组织寻访身边的优秀共产党员，了解其优秀事迹。

2.开展“我与优秀党员手拉手”书信交流活动。

3.创建以优秀党员命名的“英雄中队”。

4.收集“习近平总书记对少年儿童的寄语”，谈心得体会。

1.走访身边的共产党员，了解优秀事迹，学习优良品质。

2.与身边的共产党员进行书信交流活动。

3.收集“习近平总书记对少年儿童的寄语”，能说出心得体会。

六年级

我把幸福告诉你

1.认识党为人民带来幸福，体验幸福，表达幸福。

2.激发和培养少先队员对党和国家领导人的朴素情感。

1.举行“我把幸福告诉你”主题活动：网络检索、故事讲述、图片对比、微视频拍摄、小课题调查等。

2.收集、了解习近平总书记对少年儿童的希望，谈心得体会。

1.参加《我把幸福告诉你》主题队会，了解在党的领导下家乡发生的大变化。

2.分享家庭、社区、家乡的变化了解党的惠民好政策，交流自己的感受。

3.宣读、聆听《习近平总书记致中国少先队建队70周年贺信》，谈心得体会。

七年级

学党史，知党情

1.了解党从诞生到发展的历史进程。

2.知道党在重要历史时期的重要人物、事件与口号。

1.开展《青少年学习中共党史丛书》在线阅读活动，充分浏览“党史百科”。

2.观看党史题材影片或纪录片，谈心得体会。

1.开展《青少年学习中共党史丛书》在线阅读活动。

2.观看党史题材影片或纪录片，用诗歌、散文、书法作品、演讲稿、短剧、舞蹈等形式讴歌中国共产党，表达对党对社会主义国家的热爱之情。

3.“追寻红色印记”学习实践活动。

八年级

信仰照耀未来

1.增强党团队组织衔接意识。

2.自觉做好从预备队到生力军的全面准备

1.走访先进党组织和优秀共产党员，体会并理解党的根本宗旨是全心全意为人民服务。

2.开展“学四史”系列活动。

3.云寻访《党史人物纪念馆》。

1.走访先进党组织和优秀共产党员，体会并理解党的根本宗旨是全心全意为人民服务。

2.积极参加讲述优秀共产党员事迹故事会。

3.开展“与信仰对话”、“红色经典阅读分享交流”主题宣讲活动。

九年级

跟着党的步伐前进

1.引导青少年紧跟时代前进步伐，厚植爱党爱国爱社会主义情怀。

2.在活动中努力成长为中国特色社会主义事业建设者和接班人。

1.开展“学四史”系列活动，融入班级活动、团组织生活。

2.说说自己的梦想，谈谈自己的打算，比比可能实现的目标，将自己的学习生活同祖国的发展命运紧密相连。

1.走访身边优秀共产党员。

2.通过讲座、资料查询、社会实践等方式了解“四史”，用微视频、手绘创作等方式表达自己“学四史”的所感所悟。

3.参加一次红色研学活动。

年级

主题

内容

争章目标

活动建议

获章标准

一年级

我是“五好

小公民”

1.了解什么是“五好小公民”。

2.争当“五好小公民” --“小伙

伴”、“小主人”、“小帮手”、“小

标兵”、“小卫士”。

3.开展“五好小公民”的活动。

1.开展“我是五好小公民”班队会活动，知道“五好、

小公民”的内容。

2.宣读《争做五好小公民》倡议书。

3.开展“谁是五好小公民”评选活动。

1.参与“我是五好小公民”班队会活动。

2.在学校帮助同学做1-2件事情。

3.为身边的环境优化做一件事，用照片的形式记

录下来。

二年级

关爱身边

每个人

1.认识人民。

2.感受人民的力量。

3.知道如何去爱人民。

1.观看有关人民的影片或者视频。

2.学唱有关人民的歌曲。

3.关爱身边的人，帮助身边的人做一件事情。

1.集体观看一部有关人民的影片或者视频，

说一说感受。

2.学会唱一首歌曲《人民的力量》。

3.帮助身边的人做一件有意义的事情，用照

片的形式记录下来。

三年级

做正直无

私的好队

员

1.认识什么是正直公道的言行。

2.敬佩无私行为，憎恶无耻作风。

3.在生活中坚持弘扬正气。

1.开展遵守游戏规则和比赛规则的实践活动。

2.搜集有关正直的名言警句、成语进行大比拼。

3.对身边正直、不正直的行为进行调查。

4.召开“身边正直无私的榜样”表扬大会。

1.在做游戏和参加比赛活动中能遵守规则。

2.收集有关正直的名言、警句、成语，能摘

抄或背诵。

3.对身边正直或不正直的行为开展调查，能

根据调查结果进行简单记录和汇报。

四年级

“解放军

事迹”

我知道

1.了解人民军队保家卫国的功绩。

2.知道解放军英雄模范的事迹。

3.感受军民鱼水一家亲的深厚情

谊。

1．观看反映人民军队保卫和建设新中国的影视片段。

2.搜索资料，了解人民子弟兵在抗震救灾中表现出的

英勇事迹。

3.开展讲述人民军队爱人民的故事会。

1.提供观看解放军保家卫国的影视资料的照

片。

2.会讲述人民军队爱人民的故事。

3.撰写一篇学习解放军英模事迹的心得体

会。

五年级

向榜样

致敬

1.发现身边的榜样，感受榜样的力

量。

2.增进学先锋、爱人民的思想感

情。

1.学习英雄榜样人物的宣传教育片。

2.开展讲榜样故事，学榜样行动等向榜样致敬的活

动。

3.用手抄报、电子报等记录学先锋人物活动的感受。

1.认真学习榜样事迹，提供学习图片。

2.会讲榜样事迹，参与学榜样活动。

3.制作一份学先锋人物的电子报或手抄报。

六年级

法律在我

心中

1.让学生感知生活中的法、身边的

法，培养遵纪守法的行为习惯。

2.学会运用法律知识辨别是非，维

护自身的合法权益。

1.初步学习和少年儿童密切相关的国家基本法律的

图片和相关知识。

2.举办“法律守护我成长”主题队会。

3.了解、学习少年儿童运用法律武器保护自己合法权

益的案例。

1.初步了解和少年儿童密切相关的国家基本

法律的重要内容。

2.积极参与“法律守护我成长”主题队会。

3.搜集并讲述少年儿童运用法律知识明辨是

非，保护自己合法权益的故事案例。

七年级

我是一个

兵

1.参加军训活动，体验军营生活。

2.培养刻苦认真的军训作风和不

怕困难、勇敢坚强的意志。

1.开展“我是一个兵”体验活动。

2.学唱军旅歌曲。

3.举行列队检阅式活动。

1.参加完整军训的军训活动。

2.会唱一首军旅歌曲。

3.参加列队检阅式活动。

八年级

法律伴

我成长

1.了解《宪法》的基本内容，加强

遵法守法意识。

2.学会识别和抵制各种不良诱惑，

自觉筑起青春防火墙。

1.开展《宪法》知识问答大比拼。

2.规定学生使用电子产品的时间和方式，建立家校共

同监督机制。

3.搜集了解“毒品的危害”资料，进行集中展示。

1.参与《宪法》知识问答活动。

2.不抽烟、不喝酒、不赌博，不参与封建迷

信活动，不浏览不良网站。

3.展示了解毒品危害的资料，如剪贴报、PPT

等。

九年级

社会服务

我参与

1.认识社会公德的重要性，强化自

律意识，增强社会责任感。

2.培养学生热爱生活，乐于回报社

会的生活态度。

1.为班级、学校发展献计献策，争做班级、学校的小

主人。

2.组织开展社会热点问题大讨论。

3.积极参加社会志愿服务活动。

1.积极参与班队和学校管理。

2.关注社会热点问题并有正确的价值判断。

3.能参加一、二次志愿服务活动。

年级

主题内容

争章目标

活动建议

获章标准

一年级

自己的

事情学

着自己

做

1.懂得自己的事情自己做。

2.学会整理生活用品和学习用具。

1.学会铺床叠被、穿衣穿鞋、刷牙洗脸等基本生活技能。

2.学会整理书包、书桌，用过的东西放到原处，养成良好习惯。

3.开展生活技能比赛。

1.学会穿衣服。

2.学会削铅笔。

3.学会整理书包、书桌。

4.学会扫地。

二年级

当好清

洁员

1.明确劳动的责任，懂得平凡劳动需

从一点一滴做起。

2.懂得尊重普通劳动者和爱护他人劳动成果的道理。

1.学会独立打扫中队卫生和清洁校园环境。

2.开展“我是小小清洁工”“劳动值日我最棒”等活动。

3.评选“中队值日之星”“清洁之星”，选树身边爱劳动

的好榜样。

1.学会系红领巾。

2.学会扣扣子。

3.学会拖地。

4.学会叠衣服、折雨衣等。

三年级

争当劳

动小能

手

1.寻找家务劳动小岗位，展示家务劳

动小技能。

2.在中队值日劳动、集体劳动实践中体会劳动的光荣与快乐。

1.学做家务活儿，确定家务劳动小岗位，培养劳动意识，

养成劳动好习惯。

2.参与集体劳动，确定中队服务小岗位，体会劳动的快

乐和光荣。

3.开展一次集体劳动实践活动。

1.学会叠衣服。

2.能独立打扫卫生。

3.学会系鞋带。

4.学会洗碗。

四年级

家务劳

动我能

行

1.明确家务劳动小岗位，学做家务。

2.培养主动做好家务的意识，锻炼劳

动技能。

1.开展“家务劳动我能行”主题活动。

2.承担家务劳动小岗位，展示服务技能，交流家务劳动

的心得。

3.开展“露一手”的厨艺展示活动。

1.学会系鞋带。

2.学会洗袜子。

3.学会剪指甲。

4.学会下面条等。

五年级

学习劳

动技能

1.感受劳动快乐，学习劳动技能。

2.激发队员参加劳动的积极主动性。

1.走进校内劳动场馆，学习编织、剪纸、做模型、绘装

饰墙、做花匠等劳动技巧。

2.走上周边劳动岗位，进行实践体验。

3.走进劳动实践基地，学习种植、养殖技术。 

1.学会下面条。

2.维护班级植物角。

3.学会剪窗花。

4.走进社区，做力所能及的劳动。

六年级

学做勤

俭节约

好队员

1.学习和实践“勤以立志，俭可养德”

美德。

2.培养爱惜劳动成果，勤俭节约的好

习惯。

1.组织小队开展“零用钱怎样花、生日怎样过”的调查

活动。

2.组织“我的节约行动”主题队活动，采访身边勤劳节

俭的人。

3.体验“勤俭是咱传家宝”；在日常生活中从节约一滴

水、一粒米、一度电开始，养成勤俭节约、低碳环保

的好习惯。

1.学会包书皮。

2.学会叠袜子。

3.制定零用钱开支计划。

4.分享一个节约小妙招。

七年级

参加社

区劳动

实践

1.参加社区公益服务劳动，把队员成

长和社会的发展进步紧密联系起来。

2.培养队员的服务意识和能力，增强队员团结合作的意识。

3.体验为公众服务的快乐。

1.建立“红领巾社区服务驿站”。以小队活动为主，到

周边开展社区服务、志愿者劳动工作等活动。

2.开展“先进社区看一看”、“爱心活动做一做”、“内心

感受写一写”等主题分享活动。

3.引导队员“小手拉大手”，带动家人和身边的小伙伴

等加入志愿劳动。

1.学会做早餐。

2.开展社区宣传。

3.开展手拉手志愿服务活动。

八年级

争做热

爱劳动

的小先

锋

1.了解创新产业的新发展和新趋向，

增强劳动创造世界的意识。

2.树立创造的志向，培养创造的才

干。

1.通过实物、视频、图片进行劳动成果展示。

2.举办“丰收成果品尝会”、“露一手”劳动技能大赛，

评选“劳动实践小能手”。

3.开展“走进家乡新产业”活动，与劳动模范、创业先

锋共话职业理想。

1.与劳动模范、创业先锋共话职业理

想。

2.做一道拿手菜。

3.学会正确使用电器。

九年级

争做新

时代劳

动小达

人

1.了解环保产业的新发展和新趋势，

增强环保节能的意识。

2.培养终身环保理念。

1.创新开展“垃圾分类”的相关活动。

2.座谈讨论环保未来的发展前景。

3.培养学生在劳动和生活中去寻找发明创造的课题，产

生发明创造的灵感。

1.学会正确使用电器。

2.学会制作垃圾分类标识，制作环保

袋。

3.组织一次社区义务劳动。

4.做一次环保调查。